مدرسه راهبری حل مسئله چه تفاوتی با سایر دورههای آموزشی دارد؟
به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه، با آغاز فراخوان ثبتنام چهارمین دوره «مدرسه راهبری حل مسئله» که از سوی بنیاد شیخ انصاری برگزار میشود، با حجتالاسلام صمدی مسئول مدرسه راهبری حل مسئله( یکی از طرح های بنیاد شیخ انصاری)، درباره ضرورت شکلگیری، اهداف آموزشی، مخاطبان و ویژگیهای این دوره به گفتوگو نشستیم.
فراخوان ثبتنام چهارمین دوره مدرسه راهبری حل مسئله آغاز شده است. ابتدا بفرمایید این مدرسه با چه هدفی شکل گرفته است؟
حوزههای علمیه در طول تاریخ، با تکیه بر فقاهت، اجتهاد و میراث ارزشمند علمی خود، همواره در هدایت فکری جامعه و پاسخگویی به نیازهای زمان نقشآفرین بودهاند. این سنت اصیل، سرمایه بزرگ حوزه است و امروز نیز میتواند راهگشای مسائل و نیازهای جامعه باشد.
با پیچیدهتر شدن مسائل فرهنگی، اجتماعی و حکمرانی، بیش از گذشته نیازمند آن هستیم که در کنار تعمیق علمی، مهارت شناخت دقیق مسائل و بهرهگیری از ظرفیتهای اجتهاد برای مواجهه با آنها نیز تقویت شود. مدرسه راهبری حل مسئله با همین رویکرد شکل گرفته است؛ نه برای ایجاد مسیری مستقل از حوزههای علمیه، بلکه به عنوان یک دوره آموزشی مکمل که میکوشد در کنار آموزشهای رایج حوزوی، زمینه آشنایی طلاب با شیوههای صحیح شناخت مسائل و بهرهگیری از ظرفیتهای فقاهت و اجتهاد در پاسخگویی به مسائل جامعه را فراهم کند.
مخاطب این فراخوان چه کسانی هستند؟
این فراخوان برای طلابی است که در کنار اهتمام به تحصیل علوم حوزوی، دغدغه حضور مؤثرتر در عرصه پاسخگویی به مسائل جامعه را دارند. طلاب مستعدی که علاقهمندند نسبت میان مبانی عمیق اجتهادی و مسائل مبتلابه جامعه را بهتر بشناسند و در آینده نقش مؤثرتری در عرصههای فرهنگی، اجتماعی و حکمرانی ایفا کنند، مخاطبان اصلی این مدرسه هستند.
مدرسه راهبری چه تفاوتی با سایر دورههای آموزشی دارد؟
مهمترین ویژگی این مدرسه، مکمل بودن آن نسبت به حوزههای علمیه است. طلاب، مسیر اصلی تحصیل فقه، اصول و سایر علوم حوزوی را در مدارس علمیه ادامه میدهند و مدرسه راهبری در کنار این مسیر، به تقویت مهارتهایی میپردازد که برای شناخت صحیح مسائل، تحلیل ابعاد آنها، بهرهگیری از روش اجتهادی در بررسی راههای برونرفت و توجه به الزامات تحقق آنها مورد نیاز است. در حقیقت، تلاش ما آن است که پیوند میان تراث اجهادی حوزه و مسائل واقعی جامعه، برای طلاب روشنتر و کاربردیتر شود.
مخاطبان اصلی این فراخوان چه کسانی هستند؟
مخاطبان اصلی این فراخوان، طلاب دورههای سطح سه، سطح چهار و درس خارج حوزههای علمیه هستند؛ طلابی که در کنار تعمیق علمی و اجتهادی، دغدغه پاسخگویی به مسائل جامعه و نقشآفرینی در عرصههای مختلف فرهنگی، اجتماعی و حکمرانی را دارند.
این مدرسه تلاش میکند زمینهای را فراهم آورد تا این دسته از طلاب، در کنار ادامه مسیر علمی خود در حوزههای علمیه، با شیوههای شناخت مسائل، بهرهگیری از ظرفیتهای اجتهاد در مواجهه با مسائل نوپدید و الزامات تحقق راهحلهای مبتنی بر معارف اسلامی آشنا شوند. از همه طلاب واجد شرایط دعوت میکنیم از فرصت ثبتنام در چهارمین دوره مدرسه راهبری حل مسئله استفاده کنند و در این مسیر علمی و تربیتی همراه ما باشند.
حجتالاسلام صمدی در پایان گفت: رسالت حوزههای علمیه، همواره پاسداری از معارف اسلامی و پاسخگویی به نیازهای جامعه بر پایه فقاهت و اجتهاد بوده است. مدرسه راهبری حل مسئله نیز خود را در امتداد همین رسالت تعریف میکند و میکوشد در کنار آموزشهای اصیل حوزه، زمینه تقویت مهارتهای مورد نیاز برای شناخت مسائل و مواجهه اجتهادی با آنها را فراهم سازد. از همه طلاب مستعد و دغدغهمند دعوت میکنم از فرصت ثبتنام در چهارمین دوره مدرسه راهبری حل مسئله استفاده کنند. امیدواریم با همراهی این عزیزان، گامی مؤثر در تربیت نسلی از طلاب برداشته شود که بتوانند با اتکا به تراث اجتهادی حوزه و معارف اسلامی، در پاسخگویی به مسائل جامعه و پیشرفت نظام اسلامی نقشآفرین باشند.
فراخوان ثبتنام چهارمین دوره مدرسه راهبری حل مسئله از ۱۵ مرداد آغاز شده است و علاقهمندان میتوانند مطابق اطلاعیه رسمی منتشرشده، نسبت به ثبتنام اقدام کنند.
سیر این دوره در قالب یک مسیر تربیتی و آموزشی ۵ ترمه طراحی شده است که جزئیات سرفصلها و شیوه برگزاری آن را در گفتوگوی بعدی به اطلاع طلاب عزیز خواهیم رساند.
