تربیت اخلاقی و هویتی دانش‌آموزان، مهم‌ترین مسئولیت مربیان طرح امین است
به گزارش خبرگزاری حوزه از بوشهر، سمیه سادات بهرامی، مدیر مدرسه علمیه گناوه، در نشستی که امروز با حضور طلاب طرح امین در مدرسه علمیه گناوه برگزار شد، با اشاره به اهمیت نقش مربیان در محیط‌های آموزشی، بر ضرورت توجه به ابعاد مختلف تربیت دانش‌آموزان و ایفای مسئولیت طلبگی در مدارس تأکید کرد.
وی با بیان اینکه مسئولیت مربیان طرح امین تنها به حضور در مدرسه و اجرای برنامه‌های مناسبتی محدود نمی‌شود، اظهار داشت: مربیان باید با نگاهی تربیتی، صبورانه و دلسوزانه در کنار دانش‌آموزان باشند و برای رشد فکری، معنوی و اخلاقی آنان تلاش کنند.
رعایت شئون طلبگی؛ ضرورتی در فعالیت مربیان طرح امین
مدیر مدرسه علمیه گناوه با تأکید بر اهمیت رعایت شئون طلبگی در محیط مدرسه افزود: طلابی که در قالب طرح امین در مدارس فعالیت می‌کنند، در حقیقت نمایندگان حوزه علمیه هستند و رفتار، گفتار، پوشش، نظم، اخلاص و شیوه ارتباط آنان، در شکل‌گیری ذهنیت دانش‌آموزان و مدیران نسبت به حوزه علمیه نقش مؤثری دارد.
بهرامی با اشاره به ضرورت مسئولیت‌پذیری و تعهد در انجام وظایف، خاطرنشان کرد: مربیان طرح امین باید در انجام مسئولیت‌های خود دقیق و منظم باشند و نسبت به شأن طلبگی و جایگاه حوزه علمیه توجه ویژه‌ای داشته باشند.
اثرگذاری تربیتی در گرو اخلاق و رفتار عملی مربی
وی با بیان اینکه اثرگذاری مربیان بیش از هر چیز در گرو عمل، اخلاق و ارتباط صمیمانه همراه با وقار است، تصریح کرد: مربی که خود به نظم، تقوا، ادب و دلسوزی پایبند باشد، می‌تواند با رفتار شایسته خود بر دانش‌آموزان تأثیر بگذارد و زمینه پذیرش بهتر آموزه‌های دینی و اخلاقی را فراهم کند.
مدیر مدرسه علمیه گناوه در پایان بر ضرورت توجه مربیان طرح امین به رسالت خطیر خود در تربیت نسل آینده تأکید کرد و از آنان خواست با احساس مسئولیت، اخلاص و تعهد، خود را سفیران حوزه علمیه در مدارس بدانند و برای رشد دینی، اخلاقی و هویتی دانش‌آموزان تلاش کنند.
انتهای پیام
